Проблема здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, всё больше волнует наше общество. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несёт и система образования. Чтобы изменить ситуацию, необходимо заботу о здоровье сделать одним из приоритетов работы всего педагогического коллектива и каждого педагога в отдельности. Именно это и стало причиной моего обращения к здоровьесберегающим технологиям. В своей работе представляю материал по реализации программы "Класс - территория здоровья". Реализация программы проходила по следующим направлениям:
1. Физкультминутки и специальные упражнения на уроках.
2. Работа по предупреждению утомляемости глаз.
3. Работа по укреплению дыхательной системы школьников.
4. Сохранение психического и эмоционального здоровья детей.
5. Упражнения на снятие утомляемости обучающихся.
6.Работа с родителями школьников по формированию у младших школьников здорового образа жизни
7.Организация урока в условиях здоровьесберегающей технологии.
В работе подробно освещены упражнения, тренинги, приёмы, использованные при внедрении здоровьесберегающих технологий, а также представлены различные виды диагностики овладения школьниками знаниями о способах сохранения своего здоровья, об умении применять эти знания в повседневной жизни, на практике.